تابع بوابة العرب على تويتر 





     
عبدالله سعد اللحيدان   اضغط هنــــا   اضغط هنـــا   لا يوجد


العودة   منتديات بوابة العرب > منتديات التربية والتعليم واللغات > منتدى التربية والتعليم

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 08-10-2006, 10:35 PM
Samiha Al-Salem Samiha Al-Salem غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: Feb 2006
المشاركات: 402
Post البحث التربوي





مفهوم البحث التربوي :-
يقع مفهوم البحث Research ضمن إطار العلم، ويتبادر للذهن فوراً أن المقصود هو البحث العلمي. أي البحث الذي يتبع الطريقة العلمية بغرض تحقيق أهداف العلم. ونتيجة لتفرع العلوم و ظهور التخصصات المختلفة، فإن نوع البحث يُحدَد بمجاله أو موضوعه. فالبحث التربوي هو مجال من مجالات البحث العلمي، ويعالج المشكلات التربوية . و إذا أردنا أن نعرّف البحث التربوي فإن الخطوة الأولى هي تعريف البحث بصورة عامة.
يعرّف ماكميلان و شوماخر البحث بأنه"عملية منظمة لجمع البيانات أو المعلومات و تحليلها لغرض معين" .
كما يعرفه تركمان بأنه" محاولة منظمة للوصول إلى إجابات أو حلول للأسئلة أو المشكلات التي تواجه الأفراد أو الجماعات في مواقعهم أو مناحي حياتهم .

وقياساً على ذلك، فإنه يمكن تعريف البحث التربوي بأنه " جهد منظم وموجّه بغرض التوصل إلى حلول للمشكلات التربوية في المجالات المختلفة.


خصائص البحث التربوي :-
يتميز البحث التربوي بعدة خصائص نذكر منها:
1- يسير وفق خطة منظمة تتلخص فيما يلي:
أ) يبدأ البحث بسؤال في عقل البحث .
ب) يتطلب تحديداً للمشكلة وصياغتها صياغة محددة.
ج) يتطلب وضع خطة توجه الباحث للوصول إلى حل.
2- يتعامل البحث مع المشكلة الأساسية من خلال مشكلات فرعية.
3- يحدد اتجاه البحث بفرضيات مبنية على مسلمات بحثية واضحة.
4- يتعامل البحث مع الحقائق ومعانيها.
5- للبحث صفة الدورية( الاستمرارية) .
6- يتطلب في الباحث صفات أهمها:
أ) الصبر و المثابرة.
ب) حب الاستطلاع و التقصي.
ج) عدم التشهير بالآخرين.
د) الموضوعية و الأمانة.
7- للنتيجة التي يتوصل إليها الباحث خاصيتين أساسيتين:
أ) قابلية التعميم.
ب) إمكانية التحقق.
رد مع اقتباس
  #2  
قديم 08-10-2006, 10:39 PM
Samiha Al-Salem Samiha Al-Salem غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: Feb 2006
المشاركات: 402
افتراضي

أهمية البحث التربوي :-
تتلخص أهمية البحث التربوي في الآتي:
1- نستخدم طريقة علمية منظمة في مواجهة مشكلاتنا اليومية و مشكلاتنا العامة ، وهذا يعني أننا نكون قادرين على ما يلي :
أ) تحديد مشكلاتنا بشكل دقيق.
ب) وضع فروض مبدئية لمشكلاتنا .
ج) تحديد الإجراءات اللازمة لاختبار الفروض.
2- ممارسة أعمالنا وفق أساليب و مهارات البحث التربوي.
3- إن اختيارنا لأعمالنا يتطلب أن نستخدم مهارات البحث العلمي و التربوي.
4- مساعدتنا على دراسة الأبحاث العلمية التي أنتجها الآخرون.
5- تزودنا بالوسائل العلمية الضرورية لتحسين حياتنا و أعمالنا.


مشكلات البحث التربوي :-
هناك العديد من المشكلات المتعلقة بالبحث التربوي أهمها :
1- مشكلات دقة الأدوات.
2- المشكلة الأساسية أن مادة البحث التربوي هي الإنسان.
3- اعتماد الكثيرين من منفذي القرارات على خبراتهم الوظيفية .


محددات الطريقة العلمية في البحث التربوي :-
1-تعقّـد المشكلات التربوية.
2-ضعف القدرة على الضبط التجريبي.
3-تغيّــر الظواهر الاجتماعية و الإنسانية.
4-خضوع بعض المشكلات التربوي لمعايير أخلاقية.
5-الطبيعة المجردة لبعض المفاهيم التربوية.
6-مشكلة الملاحظة.
7-تأثر الوضع التجريبي بالمجرب.
8-دقة القياس.
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 08-10-2006, 10:41 PM
Samiha Al-Salem Samiha Al-Salem غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: Feb 2006
المشاركات: 402
افتراضي

الأخطاء الكامنة في البحث التربوي :-
هناك مصدران أساسيان للأخطاء هما:
المصدر الأول: أخطاء تعزى إلى الباحث أهمها:
1-التعصب لإطار نظري محدد.
2-اعتماد التصاميم التجريبية المختلفة .
3-عدم إتباع الإجراءات بدقة .
4-خلل في التحليلات الإحصائية .
5-تزوير البيانات.
6-أخطاء التطبيق.

المصدر الثاني: أخطاء تعزى إلى أفراد عينة الدراسة، أهمها:
1-التهيؤ أو الميل لاستجابة معينة.
2-تزييف الاستجابات، فإن تزييف الاستجابات يأتي من عدة أسباب أهمها:
أ‌)الرغبة الاجتماعية.
ب‌)التظاهر بوضع يثير الإعجاب أو العطف.
ج‌)تفاعل الاستجابة مع خصائص الفاحص .
د‌)التفاعل ما يبيّن خصائص الفرد و خصائص أداة القياس.


أخلاقيات البحث التربوي :-
وجب انتباه الباحث إلى حقوق أفراد عينة الدراسة ومن هذه الحقوق :
1-حقه في رفضه الإجابة عن بعض الأسئلة .
2-حقه في رفضه المشاركة في عينة البحث.
3-حقه في الحرية في أن ينسحب من العينة متى يشاء.
4-أخذ موافقة الكبار أو أولياء الأمور أو المعلمين حول مشاركة الصغار في البحث .
5-الحفاظ على سرية الإجابة الفردية.
6-تعريف أفراد العينة بالرموز و ليس بالأسماء.
7-للفرد أو المؤسسة في أن يحددوا الوقت الذي يناسبهم .
8-للفرد المشترك الحق في معرفة أهداف البحث.
9-العلاقات الإنسانية بين الأطراف المشاركة في البحث.
10-التواصل مع الجهات حسب تسلسل السلطة.



عاطر التحايا
رد مع اقتباس
  #4  
قديم 23-11-2009, 07:54 PM
أم نورة أم نورة غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: Nov 2009
المشاركات: 2
افتراضي

مشكور على الموضوع
رد مع اقتباس
  #5  
قديم 23-11-2009, 11:31 PM
رحيق الأزهار رحيق الأزهار غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: Sep 2003
المشاركات: 5,775
افتراضي



ماشاء الله طرح رائع .. بارك الله فيك

رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 02:42 PM.


New Page 4
 
 المركز التعليمي منتديات الحوار تسجيل النطاقاتخدمات تصميم مواقع الإنترنت  إستضافة مواقع الإنترنت  الدعم الفني لإستضافة المواقع
  متجر مؤسسة شبكة بوابة العرب   الدردشة الصوتية والكتابية  مركـزنا الإعـلامي  مـن نـحــن  مقــرنـا  قسم إتفـاقيات الإستــخــدام
Copyright © 2000-2014 ArabsGate. All rights reserved
To report any abuse on this website please contact abuse@arabsgate.com