تابع بوابة العرب على تويتر 





     
عبدالله سعد اللحيدان   اضغط هنــــا   اضغط هنـــا   لا يوجد


العودة   منتديات بوابة العرب > منتديات الطب والصحة والإحتياجات الخاصة > منتدى الإحتياجات الخاصة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 14-06-2004, 09:57 PM
امة الرحمن امة الرحمن غير متواجد حالياً

 
تاريخ التسجيل: Feb 2003
المشاركات: 2,047
افتراضي استراتيجيات وطرق تدريس عامة للطلاب




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


استراتيجية تحليل المهارة




1. عرض المهارة على السبورة.

2. يقوم المعلم بتقسيم المهارة إلى مهارات فرعية متسلسلة.

3. يقوم المعلم بكتابة هذه المهارات الفرعية على السبورة.

4. يقوم المعلم بتطبيق المهارات الفرعية أمام الطالب بشكل متسلسل حتى يصل إلى المهارة الأساسية ويقوم المعلم بإيضاح كل مهارة فرعية.
5.

















يقوم الطالب بتطبيق المهارات الفرعية حتى يصل إلى تطبيق المهارة الأساسية.


مثال

الدرس: جمع ثلاثة أعداد مع ثلاثة إعداد بدون حمل.

1. عرض مسائل على الجمع بدون حمل على السبورة.

2. يقوم المعلم بتقسيم المهارة الأصلية إلى مهارات فرعية:

· جمع خانة الآحاد ووضع الناتج تحت خانة الآحاد.

· جمع خانة العشرات ووضع الناتج تحت خانة العشرات.

· جمع خانة المئات ووضع الناتج تحت خانة المئات.

3ـ يقوم المعلم بكتابة هذه المهارات الفرعية على السبورة.

4ـ يقوم المعلم بحل المسألة أمام الطالب وذلك حسب ترتيب المهارات الفرعية :
354
+ 213
5ـ يقوم الطالب بحل مسألة أخرى للجمع وذلك بإتباع تسلسل المهارات الفرعية.

6ـ إعطاء الطالب مجموعة أخرى من المسائل ليقوم بحلها مع مساعدة من المعلم.






استراتيجية الربط الحسي




1. عرض المهارة على السبورة أمام الطالب.

2. يقوم المعلم بربط المهارة بأشياء حسية وملموسة لدى الطالـب ( صور، مكعبات، أقلام، دفاتر، مجسمات.........).

3. يقوم الطالب بتطبيق المهارة مستعيناًً بالأشياء الحسية التي لديه أمام المعلم.

4. تكرار الخطوة السابقة أكثر من مرة حتى يربط الطالب بين المهارة وهذه الأشياء الحسية.

5. يقوم الطالب بتطبيق المهارة أمام المعلم دون الحاجة إلى الاستعانة بالأشياء الحسية.



مثال




الدرس: قراءة حرف الـ ( ك)

1. عرض حرف ( ك) على السبورة أمام الطالب.

2. يقوم المعلم بربط المهارة قراءة حرف ( ك ) بأشياء حسية وملموسة لدى الطالـب ( كرسي )

3. يقوم الطالب بقراءة حرف الكاف مستعيناًً بالأشياء الحسية التي لديه أمام المعلم.

4. تكرار الخطوة السابقة أكثر من مرة حتى يربط الطالب بين قراءة حرف الـ ( ك) وهذه الأشياء الحسية.

5. يقوم الطالب بمحاولة قراءة حرف الألف أمام المعلم دون الحاجة إلى الاستعانة بالأشياء الحسية.



استراتيجية النمذجة
1. عرض المهارة على السبورة.

2. يقوم المعلم بشرح المهارة للطالب.

3. يقوم المعلم بتطبيق المهارة أمام الطالب متحدثاً بخطوات المهارة.

4. يقوم الطالب بتطبيق المهارة متحدثاً بخطوات المهارة أمام المعلم.

يقوم الطالب بتطبيقات أخرى على المهارة وذلك مع مساعدة من المعلم.


مثال

الدرس: قراءة كلمات تحتوي على تنوين الفتح

1. عرض كلمات تحتوي على تنوين الفتح على السبورة ( أسداً، باباً، قلماً، بحراً، خيراً، مسجداً).

2. يقوم المعلم بإيضاح كيفية قراءة تنوين الفتح وإيضاح صوت تنوين الفتح وإيضاح الفرق بين التنوين الفتح والنون.

3. يقوم المعلم بقراءة الكلمات التي تحتوي على تنوين أمام الطالب بصوت واضح والتوضيح للطالب صوت تنوين الفتح ( أَن ).

4. يقوم الطالب بقراءة نفس الكلمات ويطلب منه توضيح صوت تنوين الفتح.

5. يطلب من الطالب قراءة كلمات أخرى تحتوي على تنوين الفتح وذلك مع مساعدة من المعلم.


استراتيجية الترديد اللفظي
1. عرض المهارة على الطالب.
2. يقوم المعلم بشرح المهارة.
3. يقوم المعلم بقراءة المهارة أمام الطالب.
4. يقوم الطالب بترديد المهارة أكثر من مرة أمام المعلم.
5. يقوم الطالب بتطبيقات أخرى على المهارة مع مساعدة من المعلم.





مثال
الدرس: حفظ جدول ضرب العدد ( 5 ).

1. عرض جدول ضرب الخمسة على السبورة.
2. يقوم المعلم بتوضيح مفهوم الضرب للطالب.
3. يقوم المعلم بقراءة جدول الضرب أمام الطالب.
4. يقوم الطالب بترديد جدول ضرب الخمسة أكثر من مرة أمام المعلم.
5. يقوم الطالب بحل مسائل على جدول الخمسة على السبورة مع مساعدة من المعلم.



1× 5 = 5 6× 5 = 30
2× 5 = 10 7× 5 = 35
3× 5 = 15 8× 5 = 40
4× 5 = 20 9 × 5 = 45
5× 5 = 25 10× 5 = 50



استراتيجية الحواس المتعددة

1. يقوم المعلم بكتابة المهارة مستخدم لون مميز، في حين يقوم الطالب بالمشاهدة.

2. يقرأ المعلم والتلميذ معا المهارة.

3. يقوم الطالب بتتبع المهارة لمساً بإصبعه، متلفظ باسم المهارة في نفس الوقت.

4. تكرر الخطوة السابقة أكثر من مرة.

5. يقوم الطالب بكتابة المهارة ثلاث مرات نقلاً من السبورة على ورقة مع تسمية المهارة أثناء الكتابة.

6. " يقوم الطالب بكتابة المهارة وتسميتها في نفس الوقت بدون مساعدة.


مثال
الدرس: كتابة حرف ( ج )

1. يقوم المعلم بكتابة حرف ( ج ) على السبورة مستخدم لون مميز في حين يقوم الطالب بالمشاهدة.

2. يقرأ المعلم والتلميذ معا حرف الـ (ج ) أكثر من مرة.

3. يقوم الطالب بتتبع حرف الـ ( ج ) لمساً بإصبعه، مع نطق الحرف في نفس الوقت.

4. تكرر الخطوة السابقة أكثر من مرة.

5. يقوم الطالب بكتابة حرف الـ ( ج ) ثلاث مرات نقلاً من السبورة على ورقة مع نطق الحرف أثناء الكتابة.

6 ـ يقوم الطالب بكتابة الـ (ج ) وتسميته في نفس الوقت بدون مساعدة.


استراتيجية تبادل الأدوار


1. يتم الاتفاق مع الطالب قبل الدرس بأنه في حالة الانتهاء من الدرس سيتم تبادل الأدوار حيث سيقوم الطالب بتمثيل دور المعلم وسيقوم المعلم بتمثيل دور الطالب وسيقوم الطالب بشرح الدرس للمعلم.

2. يطلب من الطالب التركيز على شرح المعلم.

3. يقوم المعلم بشرح الدرس أمام الطالب وإعطاءه بعض التدريبات على الدرس.

4. يقوم المعلم بسؤال الطالب عن الأشياء التي لم يفهمها في الدرس.

5. يقوم الطالب بتمثيل دور المعلم ويقوم المعلم بتمثيل دور الطالب حيث يقوم الطالب بشرح الدرس للمعلم على السبورة.

6. يقوم المعلم بتصحيح الأخطاء التي يقع فيها الطالب أثناء شرح الطالب.


مثال
الدرس: الطرح بدون استلاف للأعداد المكونة من خانة واحدة

1. يتم الاتفاق مع الطالب قبل الدرس بأنه في حالة الانتهاء من الدرس سيتم تبادل الأدوار حيث سيقوم الطالب بتمثيل دور المعلم وسيقوم المعلم بتمثيل دور الطالب وسيقوم الطالب بشرح الدرس للمعلم.

2. يقوم المعلم بشرح المقصود من الطرح وطريقة حل مسائل الطرح بدون استلاف للأعداد المكونة من خانة واحدة.

3. يعطى الطالب مجموعة من المسائل على الطرح ( 3-1 ) ( 9 – 5 ) ( 7 – 4 ).
4. يقوم المعلم بسؤال الطالب عن الأشياء التي لم يفهمها الطالب.

5. يقوم الطالب بأخذ دور المعلم والمعلم يأخذ دور الطالب ويقوم الطالب بشرح الدرس من جديد للمعلم ويقوم المعلم بتصحيح الأخطاء التي يقع فيها الطالب مباشرة.


منقول

تحياتي
رد مع اقتباس
  #2  
قديم 16-06-2004, 09:11 AM
بندر السيف بندر السيف غير متواجد حالياً

 
تاريخ التسجيل: May 2002
المشاركات: 6,151
افتراضي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مرحبا" بأختي الفاضلة / امة الرحمن
بارك الله تعالى فيك على هذا النقل الطيب والمفيد
ونسأل الله أن يستفيد جميع الطلاب من هذة الطرق الجميلة والإستراتيجيات
لما يحقق لع الغاية اللتي يسعون اليها ونيل النجاح التفوق
مشكورة عشتي وعساك دائما" على القوة

تقبلي تحيااتي أخوك
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 20-06-2004, 05:42 AM
الأماني
 
المشاركات: n/a
افتراضي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

الغاليه الرائعه " امة الرحمن "

تسلمي عيوني على المعلومات التي وضعتها لنا
فهي استراتيجيات وخطط لو تم السير على منهجها بشكل جيد
تحقق الفلاح و النجاح

تقبلي تقديري

::2:: تحياتي لكِ
رد مع اقتباس
  #4  
قديم 21-06-2004, 10:56 AM
امة الرحمن امة الرحمن غير متواجد حالياً

 
تاريخ التسجيل: Feb 2003
المشاركات: 2,047
افتراضي

الله يجعل فيها فايده للجميع

تحياتى
رد مع اقتباس
  #5  
قديم 23-06-2004, 03:48 AM
عمرو0 عمرو0 غير متواجد حالياً

 
تاريخ التسجيل: Oct 2002
المشاركات: 2,676
افتراضي



السلام عليكم ورحمهُ اللهِ وبركاته

أختى الفاضلة / امة الرحمن

مشكورة على هذة المعلومات المميزة والمفيدة 000







رد مع اقتباس
  #6  
قديم 23-06-2004, 09:56 AM
اخو عمشا اخو عمشا غير متواجد حالياً

 
تاريخ التسجيل: Jul 2002
المشاركات: 4,228
افتراضي

شكرا لك اختي امة الرحمن
دوما تطرحين وتنقلين مايفيدك اخوتك في هذا المنتدى ؛فكل الشكر لك ِ
بارك الله فيك ونفع بعلمك وجهدك
تحياتي
رد مع اقتباس
  #7  
قديم 24-06-2004, 01:27 AM
امة الرحمن امة الرحمن غير متواجد حالياً

 
تاريخ التسجيل: Feb 2003
المشاركات: 2,047
افتراضي

العفوووووووو


تحياتىىى
رد مع اقتباس
  #8  
قديم 25-12-2009, 04:10 PM
Abu-Nawaf04 Abu-Nawaf04 غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: Nov 2003
المشاركات: 14,150
افتراضي

مشكور والله يعطيك العافية
رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 11:44 AM.


New Page 4
 
 المركز التعليمي منتديات الحوار تسجيل النطاقاتخدمات تصميم مواقع الإنترنت  إستضافة مواقع الإنترنت  الدعم الفني لإستضافة المواقع
  متجر مؤسسة شبكة بوابة العرب   الدردشة الصوتية والكتابية  مركـزنا الإعـلامي  مـن نـحــن  مقــرنـا  قسم إتفـاقيات الإستــخــدام
Copyright © 2000-2014 ArabsGate. All rights reserved
To report any abuse on this website please contact abuse@arabsgate.com