منتديات بوابة العرب

منتديات بوابة العرب (http://vb.arabsgate.com/index.php)
-   منتدى اللغة العربية وعلومها (http://vb.arabsgate.com/forumdisplay.php?f=122)
-   -   أساليب اللغة العربية (http://vb.arabsgate.com/showthread.php?t=577368)

أم بشرى 19-03-2018 08:11 PM

أساليب اللغة العربية
 
أساليب اللّغة العربيّة:

هناك الكثير من الأساليب المُستخدَمة في اللّغة العربيّة، ممّا يُعطيها رونقاً وجمالاً خاصّاً بها ويُميّزها عن غيرها من اللّغات، ومن هذه الأساليب :
1ــ أسلوب النداء: يُعرف النّداء بأنّه توجيه الكلام للمُخاطَب وغالباً يأتي من بعد النّداء أمر أو نهي، وأشهر حروف النّداء هو (يا) و(آ)، و(أيا)، و(هيا)، وهذه الأحرف تُستخدم للنداء البعيد، بينما (أ)، و(أي) يُستخدَمان في النّداء القريب، ومن الأمثلة على أسلوب النّداء: يا محمد لا تركض، أيا أحمد لا تفعل هذا. ينقسم أسلوب النّداء في الجملة إلى حرف النداء، والمنادى.

2ــ أسلوب الاستغاثة: الاستغاثة هي نداء شخص لمُساعدة غيره عن طريق استخدام حرف النداء (يا)، وزيادة لام مفتوحة بعدها ولام مكسورة لأول المُستغاث له، مثل: يا لمحمدٍ لغيثٍ، بمعنى نداء محمد لإغاثة غيث.

3ــ أسلوب الأمر: ويُعرَف الأمر في اللّغة بأنّه وجوب فعل المأمور، ويكثر هذا الأسلوب في القرآن الكريم، ومن الأمثلة عليه قوله تعالى: (فَإِذَا قُضِيَتِ الصَّلَاةُ فَانتَشِرُوا فِي الْأَرْضِ وَابْتَغُوا مِن فَضْلِ اللَّهِ وَاذْكُرُوا اللَّهَ كَثِيرًا لَّعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ).

4ــ أسلوب المدح: يُستخدم للتّعبير عن الإعجاب بشخص ما أو بفعل ما، وتكون جملة المدح جملةً إنشائيّةً، ويكون فعل المدح في الجملة فعلاً ماضياً يليه فاعلٌ ثم الاسم المُخصّص بالمدح. من أدوات أسلوب المدح: نِعم، وحبّذا. ومن الأمثلة عليه: نِعمَ الحافظُ أحمد.

5ــ أسلوب الذمّ: للتّعبير عن عدم الإعجاب بشخص ما أو فعل ما، وهو عكس المدح، ومن أدواته: بئس، ولا، وحبّذا، وساء. من الأمثلة عليه: بئس السّلوك الكذب.أسلوب التّحذير: لتنبيه المُخاطب على أمرٍ قد يقع له شرّ من وراء أو التّنبيه من فعل قد يَمسّه بسوء. من الأمثلة على هذا الأسلوب: الزّجاج الزّجاج!؛ أي احذر الزّجاج. وقد استُخدِم التّكرار في هذه الجملة للتّحذير. من أساليب هذا الأسلوب استخدام الكلمات إيّاك، وإيّانا، وإيّايَ، وإيّاهُ.

6ــ أسلوب الإغراء: لتشجيع شخص ما لتنفيذ فعل جيّد، ومن أمثلته: الاجتهاد الاجتهاد!، ولا يجتمع هذا الأسلوب مع كلمة (إيّا)؛ لأنّها تُفيد التّحذير. يتكرّر في هذا الأسلوب التّكرار والعطف والإفراد.

7ــ أسلوب الإباحة: وهو تخيير المُخاطَب بين فعل الأمر من عدمه، ويتمّ استخدام هذا الأسلوب عن طريق ألفاظ دالّة على الإباحة، وألفاظ دالّة على نفي الحَرَج، أو باستخدام (أو) و(إما). من الأمثلة عليه: ارفع الكرسيَّ أو الطّاولة، إمّا أن تنجح أو تترك المدرسة.

8 ــ أسلوب التعجّب: للتّعبير عن الاستغراب والشّعور بالدّهشة من شخص ما أو فعل مُعيّن، ويُستخدَم لاستهجان أمرٍ ما أو استعظامه. من الأمثلة عليه: ما أعظم السّماء! أو يا للعجب، ما أجمل السّماء هذه اللّيلة! ومن المُمكن التعجّب بالنّداء أيضاً، مثل: رؤية شيء عظيم فتتمّ المُناداة باسمه كقول: يا للشمس! ويمكن التعجّب بالنّداء كقول يا للاطباء! عند استعظام أمر الطّب والتعجّب منه.

9ــ أسلوب النُّدبة: وهو أسلوب البكاء والنّدب على الميّت وذكر خصاله الجيّدة. ومن الأمثلة عليه: وامُصيبتاه! غالباً ما يبدأ هذا الأسلوب باستخدام (وا).

10ــ أسلوب النّهي: وهو نهي الشّخص عن القيام بأمر مُعيّن، ولأسلوب النّهي عدّة أنواع، هي: النّهي باللفظ، مثل: إنّي أنهاك عن قول الكذب يا أحمد، والنّهي بـ(لا تفعل)، مثل: (وَلَا تَقْرَبَا هَٰذِهِ الشَّجَرَةَ).، والنهي بصيغة الاستفهام مثل: لا تخف.

11 ــ أسلوب القَسَم: لتأكيد المعلومة، ومحاولة إقناع المُخاطَب بها، ومعناه الحلف واليمن. من أدوات القسم: حرف الباء، والواو، والتاء، واللام، والميم المكسورة. من أمثلته: ورَبّ من رفع السّماء وخلق الأرض، أو تالله ما أبرح حتّى أبلغ النّجاح. تتعدّد أنواع القسم في اللّغة العربيّة، ومنها: قسم السّؤال مثل: بالله لتفعلنَّ، وقسم الإخبار مثل: والله إني لكاذب.

12 ــ أسلوب التّشبيه: لتوضيح الصّور والجمل وتجميل المعنى وتعميقه، وقد اشتهر استخدامه في آيات القرآن الكريم، ويُعرَف التّشبيه في اللّغة بأنه المُماثَلة، ويُستخدَم في القرآن الكريم. أركان التّشبيه في اللغة هي: أداة التّشبيه (الكاف، كأن)، والمُشبَّه، والمُشبَّه به. وينقسم التّشبيه إلى عدّة أقسام هي: التّشبيه البليغ، والتّشبيه الضمنيّ، والتّشبيه التمثيليّ. من الأمثلة على التّشبيه في القرآن الكريم قوله تعالى: (فَجَعَلَهُمْ كَعَصْفٍ مَأْكُولٍ) وقوله تعالى: (كَأَنَّهُمْ حُمُرٌ مُسْتَنْفِرَةٌ).

محمد فهمي يوسف 18-04-2018 12:37 AM

أساليب بلاغية
 
الأستاذة أم بشرى
أحسبك عند الله مجزية خيرا إن شاء الله
بما خطته أناملك بأفكارك اللغوية البلاغية الجميلة
هكذا المعلم والمعلمة في حياتهما فهما أصحاب رسالة

ما ذكرته عن أساليب اللغة العربية الثرية والمبدعة
فهو من باب فروع اللغة العربية المختصة
( بعلم البلاغة )
وهو ثلاثة أنواع : ( علم المعاني ، وعلم البيان ، وعلم البديع )

http://www2.0zz0.com/2018/04/17/23/178675152.jpg
وللثقافة قرأت كتاب علم البديع وأمثاله أثناء دراستي بالجامعة سنوات 1965 م و1966
وهو يتعلق بالظواهر البلاغية الخارجية من محسنات وزينة لفظية وغيرها
http://www2.0zz0.com/2018/04/17/23/777229763.gif
وعلم المعاني يتعلق بالأساليب ولي معه وقفة في موضوع مستقل إن شاء الله
وعلم البيان وهو يختص بالصور الجمالية التي تقرب المفهوم وتوضحه بالخيال التصويري والصور الجزئية والكلية
وكل هذه الفروع تحتاج إلى تفصيلات وشروح ونماذج وتدريبات كثيرة لمعرفتها واتقانها إن شاء الله
http://www2.0zz0.com/2018/04/17/23/900829558.png

محمد فهمي يوسف 18-04-2018 12:42 AM

لوحة توضيحية بلاغية
 
هنا نتعرف على أقسام البلاغة العربية بوضوح أكثر في وسيلة تعليمية مدرسية لطلاب المرحلة الثانوية
http://www4.0zz0.com/2018/04/17/23/651341000.jpg

محمد فهمي يوسف 18-04-2018 12:47 AM

المحسنات نوعان
 
وهنا نستكمل توضيح أقسام المحسنات في الأسلوب البلاغي العربي بهاتين الوسيلتين التعليميتين للطلاب والدارسين
وأصدقاء اللغة العربية من الكتاب والأدباء
1- المحسنات المعنوية وتتعلق بالجوهر
http://www11.0zz0.com/2018/04/17/23/653405600.png
2- واللوحة الثانية تتعلق بالمظهر ( المحسنات اللفظية )
http://www11.0zz0.com/2018/04/17/23/736985341.png

محمد فهمي يوسف 18-04-2018 12:49 AM

لوحة تعليمية أخرى
 
وتتعلق بتجميع بعض المحسنات البلاغية الإضافية في اللفظية

http://www11.0zz0.com/2018/04/17/23/337408888.jpg

محمد فهمي يوسف 18-04-2018 12:53 AM

الاستنتاج أو الفائدة
 
ما فائدة استخدام المحسنات بنوعيهما في الأساليب العربية للكلام الفصيح أو البليغ ؟
انظر الوسيلة التعليمية التالية :

http://www11.0zz0.com/2018/04/17/23/337408888.jpg[/url]om]http://www14.0zz0.com/2018/04/17/23/322412411.jpg[/url]

أم بشرى 18-04-2018 06:51 PM

ما شاء الله على هذا الإثراءالمبارك في علم البلاغة ومجالاته الثلاث :

"علم المعاني ، علم البيان ، علم البديع " مفاهيمهم وأقسامهم وأثرهم البلاغي

سواءعلى مستوى المعنى أو اللفظ ، فعلا كانت إلمامة شاملة نافعة

جزاك الله خيرا وكثّر الله من أمثالك الذين لا يبخلون بالرد والتفاعل للتشجيع

واستثمار القسم للفائدة العامة .

لا نعدم وجودك ودبيبك على أقسام البوابة الأستاذ الفاضل " محمد فهمي يوسف " .

محمد فهمي يوسف 18-04-2018 08:13 PM

الجنس والجناس
 
من أروع أمثلة المحسنات اللفظية التي تأخذ الهاوي للتبحر في لغة البيان والبديع والمعاني في البلاغة العربية
الكتابة والتلذذ والتمتع بتشابه الكلمات في الحروف كلها أو بعضها واختلاف المعنى بين كل منهما ، يأخذ المرء
في عالم من المتعة للتفكر في الفارق بين ضبط الكلمتين واحد وحتى لو كانت واحدة منهما مكونة من كلمتين ثم اختلاف المعنى تماما بين كل منهما وهذا مثلا :
ترى الناس قد ذهبوُا = إلى منْ عنده ذهبُ
وترى الناس منفضَّة = إلى من عنده فضّة
الجناس والجنس ( الفارق حرف واحد ينقص في الثانية عن الأولى ) وهو الألف في الأولى وعدم وجودها في الثانية )
معنى الأولى : الجناس لون من ألوان المحسنات اللفظية في الأسلوب البليغ وهو تام أو ناقص
ومعنى الكلمة الثانية : لها إيحاءان مختلفان تماما في ( الجنس ) وله مع الجناس تقارب بنقص حرف واحد
أنني أعشق هذا اللون من الأسلوب البليغ الذي يثير الذهن والفكر والوجدان في التفريق بين المعاني الرحبة في لغتنا
وهذا أنموذج آخر في الجناس التام :
http://www7.0zz0.com/2018/04/18/18/132677210.jpg

ونتابع مع فرع البلاغة راجيا التواصل والتعاون أستاذة أم بشرى المحترمة

محمد فهمي يوسف 18-04-2018 08:15 PM

أنموذج للجناس الناقص في ضبط الحروف فقط
 
http://www7.0zz0.com/2018/04/18/19/675927035.jpg

أم بشرى 18-04-2018 08:42 PM

جميل التواصل في علم البلاغة

فهي فن وروح وجمال لذلك نجد القرآن حافل بها

ومن لا يفقه البلاغة لا يدرك أسرار القرآن

الإبحار فيها متعة .

جزاك الله خيرا على التثمين والتشجيع .


الساعة الآن 05:00 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.